我們雖然不是有意的，可實際上總是糾纏不休。如果我們哪怕只是懷疑自己有不講分寸的跡象，那么這時理想的辦法是回避一下，沉默一會兒。要做到這一點相當不容易。我們由于對義務(wù)與責任的不正確理解，促使自己干涉孩子的事情，固執(zhí)己見，使用威嚇手段，兜圈子，直到使孩子贊同我們才罷休。于是，秘密被戳穿了。它的魅力消失了。雙方都傷心和失望。還有的時候，我們發(fā)覺自己無端地涉足于孩子的秘密。而在結(jié)束這-一次令人討厭的談話時，我們會為自己使用過于激烈的言辭，說了與情況不符的責備話，而感到局促不安。

  我與卡爾羅塔之間發(fā)生過這樣一件事。當時她九歲。父親提醒她睡覺前要刷牙。她穿著睡衣連蹦帶跳地去浴室，可突然間停了下來：

  “你聽著，媽媽……”

  “什么？”

  “不，沒有什么……我想問你一件事，但不想問了。我反正已經(jīng)相信了。

  “相信什么了？”

  “沒什么，我想到一件不好的事，現(xiàn)在盡力忘記它。”

  “不好的事？”我擔心起來。“你想到什么事了？有誰對你說什么了？”

  我當時明白，我采取了不應(yīng)有的作法。可是由于太激動，又不能退卻了。

  “不，媽媽，我剛才有過怕人的想法，最好不去想它了。剪她說完就去浴室了。

  孩子出來時，我又糾纏上了。

  “聽著，孩子，我不想糾纏你，但要是有什么不好的想法折磨你，我或許能幫助你？有人對你說了什么，還是看見了什么使你害羞的壞事？”

  “是的，我羞愧。誰也沒有對我說什么，是我自己想象出來的。而后來我想通了，是我錯了。這想法太可怕。我就因為曾經(jīng)這樣想，才感到害羞的。你能幫助我做的最好的事，就是讓我忘記它。”她平靜地結(jié)束自己的話。

  卡爾羅塔甚至無法想象從書本上獵取來的一些詞兒的過分渲染性，以為可以把它們直接運用到談話中。她使用這些詞語時，那安祥的眼神和若無其事的聲調(diào)使我震驚。我不懷疑女兒被一些想法和情感所激動，而它們的嚴重性她卻不理解。我無情地追問下去。確信，如果她把事情講出來，顯然會使自己得到解脫，而她高興地說:

  “你是說，我如果向你承認了，我就會覺得輕松？”

  “當然！”

  “那么你聽著！我想，爸爸老是讓我去刷牙，而他自己刷牙嗎？我后來想起來了，我見過他刷牙。”

  她說完象往常一樣急匆匆地，興高采烈地去睡覺了。而我的思緒慢慢地才恢復(fù)了正常。不知是該嘲笑自己，還是該為自己缺乏自制力尋找理由。我怎么能忘記，凡重大問題，卡爾羅塔不是一向都同我商量的嗎？

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